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《数学课程标准》指出: 数学教学过程是数学活动的过程,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者。 在传统的课堂教学中,教师如高高在上的教官,教师说一,学生不敢说二,严重遏制了学生个性的发展。因此,教师要转变角色,引导学生主动参与教学活动,成为学生学习活动的组织者、合作者。
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伊安谢过狐狸给他出的主意,他俩便在树底下过夜。第二天天一亮,狐狸就把伊安送上路,让他到那有五个脑袋、五个背和五个喉咙的巨人地方去。
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