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下面我想谈点对此题的修改建议与补充。数学是一门具有广泛应用性的科学，它来源于现实生活而高于现实生活，它所反映的是现实世界中某些普通的性质，它的结论往往具有高度的抽象性，因此题目的设计必须符合现实生活。例如，答案的第②小题22∶2，假如改为25∶2算出的男生人数为50人，女生人数为4人。虽然符合男、女生人数是整数这一定论，但不符合人类自然发展演变的规律，一个班级中男生人数超出女生人数的十多倍，在如今的现实生活中，显然不符合实际。因此不妨改为2：1或1：2，这样此题便改成：六（1）班共有学生54人，男、女生人数的比不可能是（ ）。①3∶4 ②2∶1 ③4∶5 ④5∶4，改编后这道题既符合要求，又不致于产生歧义。以上是我一点肤浅的认识，浅显的建议，以供各位同仁借鉴。

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(4)、洋流：暖流流经对沿岸气候有增温增湿的作用;寒流流经对沿岸气候有降温减湿的作用。例如，澳大利亚的荒漠一直延伸到大陆西岸的广大地区，除副高控制外，还受信风和西澳大利亚寒流的影响;再如，英国和挪威的海港终年不冻就得益于北大西洋暖流的作用。

34. 权力是把双刃剑。政府权力运用得好，可以造福人民;权力一旦被少数人滥用，超越了法律界限，就可能滋生腐败，贻害无穷。为了防止权力滥用，需要对权力进行制约和监督，保证把人民赋予的权力用来为人民谋利。