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要学好高中历史，还需要一定历史理论的学习。高中历史比初中历史的难度提高了一个层次，注重历史的前因后果，加强了对历史问题的分析，而在这其中就蕴藏着历史理论。与高中历史联系比较密切的历史理论主要是辩证唯物主义和历史唯物主义的基本范畴和基本观点。它主要包括以下几个内容：

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在课堂上只有高度集中注意力，才能跟上老师的思路，抓住常识的重点，才利于对常识的理解和吸收。听课时，双眼要盯着老师的板书，老师解说时，双眼要盯着老师的动作和表情，紧跟着老师的思路走，在集中精神听讲的同时，还要发挥个体的主观能动性。有些同学觉得，上课就是老师讲，学生听，他们把学习比做送货进仓，觉得只须自己打开“仓门”就可以等着老师把货物送进来。这种想法是把自己放在学习的被动的地位上，是不对的。要提升听课效率，要紧的是对老师的解说进行考虑，主动地去吸收老师所讲的内容，发挥个体的能动用途。

生物的考察的另一个重点就是通过现象看本质。那么这就要求我们在复习的过程中除了要理解透彻基础知识外，还要多想想为什么是这样。比如说为什么影响光合作用的因素是二氧化碳、水分、温度等，它们是怎么影响光合作用的。要考虑从化学反应方程式本身的一些条件，这样理解就容易多了。还有物质跨膜运输的方式中，被动运输与主动运输的区别为什么是这样？是否和物质本身和细胞膜结构有关？为什么甘油、脂肪酸、乙醇等脂溶性小分子能顺浓度梯度自由通过细胞膜？