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科学家们做过这样一个实验:在演员大脑的特定部位贴上微电极,然后按内容不一样需要演员们表演各种电影情节。当他们演出与灰色、无精打采、消极、沮丧、 愤怒有关的情节时,实验监测仪显示脑啡肽的含量随之减少,当剧情进入欢乐、健康、愉快、喜悦、自信、爱情的内容时,脑啡肽的含量也随之上升。脑啡肽是调节 学习心态的天然快乐剂。培养积极乐观的积极学习心态有益于大脑分泌脑啡肽的增加。
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值得关注的是,音乐、美术、信息技术、生物实验操作将列入初中学业水平考试非计分 科目。 从2020年秋天学期入学的初一学生起,将音乐、美术、信息技术、生物实验操作列入初中学业水平考试非计分科目,评测成绩分合格和不合格两个等级。音乐、美术考试安排在初三上学期进行,考试方法由初中学校根据《南宁市教育局关于进一步加大中小学艺术教育工作的通知》(南教〔2019〕11号)需要自行确定。
十年树木,百年树人 ,我相信在后进生的转化过程中,只要遵循教育规律,了解学生心理,从他们的年龄特点出发,持之以恒,就一定会有所收获。