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诵读 品析 积累 ,是诗歌学习的要诀。本课教学可以创设情境,以 读 为线,在读中品析,在读中背诵课文。新鲜活泼、意义隽永的意象,流动凝重的画面,给读者以视听的美好享受。因此,教学这首诗可立足于 读 与 赏 ,设计丰富精美的活动,让学生美美享受一次诗歌大餐。
13.现代西方学者用三个“G”来概括新航路开辟的动机,即上帝(God)、荣誉(Glory)、黄金(Gold)。对此理解正确的是