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1905年，清政府废除科举规范，全国开始开办新学堂。当时的课程以至教程，都从西方引进，只有语文一科，教授内容仍是文言文，称为“国文”。五四运动后，倡导白话文，反对文言文，国文课受到冲击，小学将国文改称为国语，侧重学习白话文，中学仍称国文，以学习文言文为重点。

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记忆里，模糊的小时候，我的玩耍时光几乎都和水杉相伴。春季，我拥抱着水杉，听着风拂过的声音，香飘过的粲然，阳光渗入清爽的空气，漏下了温暖。夏季，一大团闷热潮湿的暖气流东突西窜，知了在隐蔽的树丛里厉声叫着，尖锐得好似在臂膀上划过一道细细的血痕。而我就静静地站在水杉边，满足地享受水杉洒下的清凉。秋季，凉风习习，我一直窝在爷爷的怀抱里，听着爷爷用沙哑的嗓音，诉说着水杉的历史与那些苍老漂亮的故事。冬季，哥哥温暖的大手牵着我的小手，大家抬头仰看着水杉，数着它那刚劲的树枝寥寥无几的叶子，直到双眼酸涩，才恋恋不舍地离开。所有有关水杉的这部分时光，都美好得像童话。

1、教师筹备：现在我校还没用多媒体辅助教学，基于这种实质条件，我一实物为教具，筹备很多的生物和非生物实物，及一些图片。