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三. 请在B栏中找出A栏每个句子的答语，并将其字母代号填在A栏前面的括号里(5x1=5分)

公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。

C、我

28. 文章开头简而得当

15. 情节变化不落于俗套偶有悬念骤生波澜迭起出人意外事件的发展过程体现了作者的创新构思。

通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化。开头简明扼要

们( )有些意见分歧，最后( )统一了认识。

词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。【理解词语】理解词语的方法： 1、弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例凝神谛听这个词，其中谛是仔细的意思，整个词语的意思是注意力仔细地听。 2、有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例：目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。 3、要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个煞是杀的意思，后一个煞是极的意思。

瞧，黑猫警长开始断案了，请同学们注意听。（生：

先复习待测物品数目是3的倍时，找次品的方法。紧接着出示物品数目不是3的倍数的数，让学生思考，我们要分成怎样的3份呢？教学方法同第一课时，可以让学生自己分一分，称一称，说一说。待测物品数目比较小时，学生体会不到不能平均分成3份的，使多的一份与少的一份只相差1，这种分法最优化，此时我们可以出一些数目比较大的数，比如：187，这时以老师讲解为主，老师将187分成（62、62、63），用画图示的方法表示称的过程，让学生体会到，称第一次时，如果天平是平衡的，那么次品在63个当中，称一次就就排除了124个物品；当天平不平衡时，次品在62个中找，称一次就排除了125个物品，这时学生就更容易理解：当待测物品不能平均分成3份时，要使多的一份和少的一份相差1的原因所在，至此出就将找次品的最优策略总结为：一是把待测物品分成三份；二是要分得尽量平均，能够均分的就平均分成3份，不能平均分的，也应该使多的一份与少的一份只相差1。

一个个静静地看着我，很有兴趣地听着）

一、听录音，选出你所听到的单词，每一个单

小学三年级是打好英语基础的要紧时期，多做英语考试题目有利于提升学生的英语成绩，并且也能增长课外常识。下面是学习啦我们为大家收拾的小学三年级上册英语期末考考试题目，期望对大家有用!

词读两遍。

2.老

师：请两位同学有感情地朗读这两句。（生读）

师讲的常识，我基本全懂了。