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法有云：“知己知彼，百战不殆”。对于高考这场硬仗而言，这里的“彼”即指“考试内容”。所以要对照考纲，全面铺开已复习过的各考点，毫无遗漏地构建框架结构图，做到心中有数，不留盲点。要把零散的习题整合成类型，“一个习题就是一个类型”，对其进行深入细致的探究，不要一知半解。

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我们在高二寒假时，完成了一个任务，进行了一次职业理想调查，确定自己高考的目标。有了目标才好更加努力地为之奋斗，学习起来才有更强的动力。这个目标越早明确，越有利于高中阶段的学习。我和几位同学一起，来到清华大学。我们一起对自动化系进行了调查。我们对自动化有了更深的了解。从那时起，我便明确了我的奋斗目标——清华大学自动化系。（有时做一些与学习看似不相关的事，意义却比学习更重大、更必要，对自己未来的人生帮助更大。）

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清华大学今年与美国威斯康星大学麦迪逊分校、东京大学等20所大学签订了学生交换协议，目前清华拥有50余个交换生项目。

有的学生读初中时尚且能够依靠自己的聪明混个好成绩，然而到了高中，高手如云，他们再也不可能依靠自己的小聪明叱咤风云了，所以坏习惯带来的恶果逐渐浮现了出来。

“在高考物理复习中回归课本非常重要。在进行大量练习后再来看课本就会发现很多答案就在课本上，特别是选修部分，同学们每次看课本都会有很大收获。”对于物理学科，南京市雨花台中学教师徐超建议，课本每章后面的“科学足迹”“科学漫步”是对物理知识的有益补充，对拓展课本的物理知识有很大帮助。近年的高考试题注重书本基本知识和基本能力的考查，注重物理与科技生活的联系，注重实际情境的建模，注重培养学生物理学科的素养。