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初见邢妍,给记者的印象是她有着同龄人少见的成熟与机敏,打字速度极快。待在家里的这段时间,邢妍也挺忙,周围的叔叔阿姨以及学弟学妹知道她回来了,少不了登门向她取经。反复的现身说法,让她也好好总结了一下在国外的两年高中学习生活。
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快要高考的李小萌,成绩还是没有丝毫起色。为什么?一直喜欢写小说的小萌,对现在每天纯粹算来算去的数字是一点兴趣都没有。高二文理分班,是父母帮她决定的。从那时起,学习的乐趣似乎从此在她的生命里销声匿迹了。面对着毫无起色的学习成绩,小萌无比头疼,最后,竟滋生了严重的厌学情绪。
1能吃食堂就吃食堂,想换口味就吃遍校园里的每一个角落。比外边干净,关键是食堂有补贴,很便宜。同学聚会再去外边,一个人就算了,快餐好吃,重口味没营养。
论述类文本阅读,关注贴近时代、贴近生活的论述类文本,注重论点、论据、论证之间的关联分析,加强逻辑推理、信息加工等认知的关键能力的培养。强化复杂信息处理能力,扩大阅读面,克服畏难畏新的心理,注意在生活和跨学科的学习中学习论述类文本。注意选择题的特殊性,理解试题命制的合理性、严密性、排他性,提高正选率。实用类文本阅读,培养多个来源、多则文本的信息加工处理的能力,学会选用恰当的策略,筛选、比较、分析、概括、运用信息。文体写作继续加强应用文写作,尽量多一些演讲稿、书信、倡议书、慰问信、读后感、观后感等训练,提升整体写作能力。