归纳题型特点 掌握解题方法
对于中考试卷中个别题型的做题方法，学生也要熟练掌握。首先是听力考试，在听力开始前，考生们要先仔细审题，预测考点内容，然后带着预测去听材料就可以增加准确性。对时间、地点、人名这些信息，考生一定要养成边听边记的习惯，听的过程中，不要求对所有内容都理解，注意有效信息的简单速记和整合，注意相同信息的不同表达方式的积累。例如：There is something wrong with my computer 可以换成 My computer broke down 。提升听力技能一定要做到天天足量训练，适当延时训练。
其次是单选题型的做法，可采用关键词法、排除法。比如在解题时一定要圈出关键词，对于排除法，考生在审题时可以将一些显而易见的错误选项排除，然后再比较剩下的选项，大大提高答题的正确率，同时在解答时还要注意具体语境的理解，实现万无一失。
最后，在书面表达题型面前，要牢记以下策略：先写对，再写好，注意连词，一定分层，书写规范，提分不少。写对，即要求注意审题，不能写错句子和单词；写好，即好的句式和句子，希望学生在最后的复习中能够熟记以上方法，为中考成绩加分。
初一语文重点知识之表达方式详细解析
五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。
解释：用语言文字表情达意时，有一个方法或手段问题，人们习惯上将它称为表达方式。
比如：记叙文是以叙述、描写、抒情为主要表达方式，议论文是以议论为主要表达方式，而说明文则以说明为主要表达方式。
1、记叙文中的议论往往起画龙点睛、揭示记叙目的和意义的作用；
2、议论文中的记叙往往起到例证的作用；
3、说明文中描写、文艺性笔调起到点染作品使之更加生动形象的作用。
4、夹叙夹议，记叙与议论交叉运用的写法，使文章在轻松活泼之中，阐发议论，读来饶有兴味，深受教益，文章中的记叙是为议论服务的，而议论又以记叙为基础，叙为议提供了事实依据，使立论有根有据，具有很强的说服力
初一数学知识点总结：方程的有关概念
1．方程：含有未知数的等式就叫做方程。
2．一元一次方程：只含有一个未知数（元）x，未知数x的指数都是1（次），这样的方程叫做一元一次方程。例如：1700+50x=1800，2（x+1.5x）=5等都是一元一次方程。
3．方程的解：使方程中等号左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。
注：⑴方程的解和解方程是不同的概念，方程的解实质上是求得的结果，它是一个数值（或几个数值），而解方程的含义是指求出方程的解或判断方程无解的过程。⑵方程的解的检验方法，首先把未知数的值分别代入方程的左、右两边计算它们的值，其次比较两边的值是否相等从而得出结论。
浅谈如何提高初中学生生物实验兴趣
如七年级下册有一个探究实验“采集和测算空气中的尘埃粒子”，操作起来比较烦琐而且需要耐心，甚至有些探究问题不是某个时间段可以完成的，譬如下雨前和下雨后尘埃粒子的数量会不会不一样等。还有七年级下册两个探究环境污染对生物的影响的实验（酸雨对生物的影响和废电池对生物的影响），由于对生物的影响一时半 会是看不出来的，需要进行长期的观察和记录。鉴于初中生物普遍不受重视的前提下，在部分学校，教师基本上是以讲解为主，忽略了学生的自主探究过程，直接给 予了问题的答案。
初一政治课学法指导
方法本身没有好坏之分，关键是否适合自己的特点。作为学生一定要积累学习方法，优化学习方法。学习方法并不是固定的，因人而异，因时而异。学生首先要了解自己的特点，如自己接受新知识的能力强不强,自己的形象思维能力强还是逻辑思维能力强,自己的记忆能力早上强一些还是晚上强一些等,然后根据自己的这些特点制定出适合自己的学习方法。现实中很多学生在方法的选取上并没有认真分析自己的情况，只是相信名人的推介，盲目模仿。正所谓“当局者迷，旁观者清”，教师帮助学生全面地分析情况，用专业知识进行具体指导，落实学习方法是很有必要的。
倘若就我们的学习喻作航船，勤奋则是轮船的马达；正确的学习方法便是轮船的方向盘与航线、让我们驾上这艘希冀之船在知识的海洋中园游，让船儿载着我们驶向美好吧！
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