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仔细分析,可获取三个重要信息:①两首诗中“梅”的特征一样。②“这一特征是什么”间接告诉我们理解的关键。③“怎样借此抒发他们的情感的”间接告诉我们用了托物言志的手法。这些信息大大减小了理解及答题的难度。
红星中学高三学生李华的英国好友Jim打算暑假期间来北京、天津和上海旅游,发来邮件询问相关信息。要求给他回复邮件,内容包括: 交通出行;必备衣物。本文时态应采用一般现在时和一般将来时,用第一人称和第二人称来写。
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在线教育使得强制性手段不再有效,学习时间随心所欲;课堂想进就进,想关就关,随时开始,随时继续;在学习过程中,环境因素未知;信息干扰也是未知;甚至在课堂教育中最有效的基于礼貌、荣誉、羞耻感的注意力引导手段也不再有效。