攀枝花戴氏教育艺考文化课托管制辅导提分班怎么样

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从作者对两个人物的描写中，我们也看不出褒贬对照的色彩。长妈妈以她的慈爱和动人的故事，赢得了儿童鲁迅的爱；先生则以他的品行 方正、质朴、博学 以及对学生的宽宥获得了少年鲁迅的崇敬。文章是这样描写先生的：他对学生和蔼，开始严厉，后来就好起来。学生溜出花园去玩，并不是不可以，只是去的人 太多 太久 ，就不行了。他不屑于回答 何曰怪哉 之类的怪题，但也不轻易体罚学生，在学生不听话时， 普通总不过瞪几眼 。他有点旧书生的迂腐，但是，这并没有给学生带来一点恶感，更没有在幼小的心灵中留下恐惧的阴影。因此，从作品对三味书屋先生的描写中，也看不出作者有批判封建教育的意思。

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