乐山戴氏教育初中全日制辅导培训学校电话地址

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问题来源：我听了一节市级比赛课 小数乘整数 ，到课结束时，学生始终抱着 拆开算 的方法不放。如1.8 4，想：4 0.8=3.2，4 1=4，3.2+4=7.2。教师设法往竖式上引导，可学生就是不领情，没有这种心理需求，没有真正构建小数乘法转化成整数乘法的内在联系。为此，我非常好奇，马上回到学校，按照这位教师的设计也上了这一课。奇怪的是，不同学校的学生却出现了同样的情况。难道这真是同一设计上的必然产物?

第一阶段：立足中考说明，夯实基础。

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13 bother v. 打搅,麻烦

31.严格地讲自由落体运动的物体只受重力作用，在空气阻力影响较小时，可忽略空气阻力的影响，近似视为自由落体运动。

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再者，要与老师交流，勤学好问。记得刚上高中时，看到有同学下课了拿着书去问老师难题，还觉得好生奇怪。然而到高年级以后，自己也成天“缠”住老师不放，并由此受益匪浅。尽管遇到难题可以问同学，但向老师提问时，老师会将一些类似的知识串联起来，提高学生的跨越理解能力。因此，请大胆地向老师提问吧!我们的口号是：“不让难题过夜!”
最后，重视笔记。许多科目都需要记笔记，而笔记的记法也不尽相同。例如我们的历史书上空隙很多，就不用专门的笔记本，而是直接写在书上;英语要记的新单词较多，所以要准备特殊的笔记本。而记笔记也是一门学问，看到清晰有条理的笔记，心情也会好很多，也可以提高学习效率，例如记英语单词student：student n. (C.) 学生 is a student.通常记笔记可用红蓝黑三色笔记，既缓解眼部疲劳，又有醒目清楚的效果。