桂林复读辅导培训学校收费标准

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高考数学解题思想四：极限思想解题步骤
极限思想解决问题的一般步骤为：(1)对于所求的未知量，先设法构思一个与它有关的变量;(2)确认这变量通过无限过程的结果就是所求的未知量;(3)构造函数(数列)并利用极限计算法则得出结果或利用图形的极限位置直接计算结果。

按教教育部考试中心的说法，“新材料作文与旧材料作文的区别在于，旧材料作文强调在中心角度立意，新材料作文主张只要不脱离材料内容及含意的范围，在中心角度立意与在非中心角度立意，都视为符合题意。”20年新材料作文实施之初，全国卷《作文等级评分标准》将这类作文可能包含的多元内容分为“核心内容（也叫重要内容）”“有必要但未必是核心的内容”“一般性但基本恰当的内容”以及“若即若离的内容”四种。前三种都在“材料内容及含意的范围”内，但只有选择“核心内容”的立意才是“切合题意”的，从“有必要但未必是核心的内容”角度立意属于“符合题意”，从“一般性但基本恰当的内容”角度立意属于“基本符合题意”，从“若即若离的内容”角度或完全忽视所给材料进行立意属于“偏离题意”。20年全国卷又将“切合题意”与“符合题意”合并为“符合题意”（现在还有不少省市保留“切合题意”的说法），“并且说明符合题意以符合材料内容及含意所涉及的范围为准”，“符合题意”的作文才可在二等文中给分。20年又将材料选择的角度分为“中心角度”、“重要角度”、“次要角度”以及“与材料内容及含意范围沾边的套作”，明确规定了选择“中心角度”和“重要角度”的才可以进入一等文，“与材料内容及含意范围沾边的套作”只能靠在三等文里。21年又补充了“选择角度符合材料内容及含意范围的属于“‘符合题意’”。由此我们可以看出，“不要脱离材料内容及含意范围”既是对考生角度选择能力的考查，也是审题、立意能力的考查。

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我的习惯是模拟题做专题练习，即我复习三角函数，我就一天做五套卷子的函数，练选择题，我就刷选择题。高考卷子则是完全模拟，而且优先挑自己省的以及和自己省相似的卷子模拟，时间的跨度以三年内的为准，因为我当年是课改的第二年，所以第一年的卷子我做的特别细致。

一套卷子做完，如果随手一丢，这套卷子基本等于白做。在做卷子的过程中，遇到不懂的基础知识要做上标记，一套卷子做完，及时对照答案，进行错题整理。在整理中，不清楚的知识点随时翻教材，通过整理错题时反复翻看教材，也能帮助你更好地把握教材中的重难点。不知道的知识点、值得注意和思考的知识点都要整理下来，建议用活页本，把知识点按专题分类整理。在整理过程中你会发现不少相关联的知识，通过琢磨这些知识之间的区别、联系，尝试将知识串联起来，你就能达到融会贯通。这些自己整理的、个性化的知识总结，可以反复翻看，建议每周翻一遍，考试前几天翻一遍，已经掌握的可以做上标记，下次就不用再看了。

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(1）阅读理解考查的文体与话题范围：要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。（其中公告、说明、广告类的文体放在信息匹配中考查）