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语音刚落,还没等其他学生细细思索,教师就激动地将手一挥,说: 真聪明,表扬他! 教室里顿时响起很有节奏的掌声: 嗨!嗨!嗨!你真棒! 学生们齐刷刷地朝向生。伸出大拇指
Point to the fashionable things and say: How many of these things do you have?
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英语课堂提问也要注意激发学生的学习兴趣。学生学习的内在动力是学习兴趣,教师提问如果能激发学生的学习兴趣,他们就有了学习的源动力,这是启发教学的关键所在。为此,教师必须从教材和学生心理特点出发,引人入胜地、步步深入地提出富有趣味性、启发性的问题,用科学的、艺术的、生动的语言,吸引学生积极思维。启发思维的原则是教师的提问应富有启发性,所提问题能激发学生的思考与求知欲,促进学生思维的发展,引起学生的探索活动,并在探索活动中培养创造能力,不能为提问而提问。教师必须明确,提问不等于启发,好的提问才是启发,因为好的提问才可以激发学生的学习兴趣。
1早睡和锻炼身体,做到的孩子少,不过这个还是蛮重要的。大学里,有一种协会叫起床协会,有一个APP应用叫起床吧,都很红,自己能管理好,就不要用这些。
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记者:有什么兴趣爱好?熊文苑:平时喜欢看书,也喜欢书法,跟着老师学了几年,主要临摹“柳体”,书法可以使自己静下来,涵养性情,还喜欢打羽毛球。