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吨的认识 是在学生学习了质量单位 千克 、 克 的基础上进行教学的,学生在日常生活中对物体的质量已经有一定的体验与感受,然而 吨 是个非常大的质量单位,远远脱离学生的生活实际。怎样将抽象的 1吨 以具体的、可感知的呈现在学生面前,帮助学生建立1吨的概念。是这节课的重点,也是难点。根据以上的分析本课时教学目标确定如下:
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精读、泛读相结合。精读是指认真处理生词、难句,对句子成份认真分析等,既学语言又学语法。泛读则是指重视了解文章大意,可采取略读、跳读等方法。不论是精读还是泛读都切忌边读边查字典,这样会打断阅读的整体思路不利于语言能力的提高。
那么面对六门功课,学生如何准备呢?
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如何进行全面的解答。强调三点: