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段与段之间的照应。段与段之间的照应关系主要有6种：并列关系，承接关系，因果关系，说明关系，对比关系，总分关系。

3、《经济生活》在公民(消费者、劳动者)这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：

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田佩淮：应该说人的智力是有差别的，但是这种差别看从哪个角度上来说，你比如说嘉德乐他就不承认人有聪明和不聪明，他只承认是人的智能构成上有区别。那么有的人比如说数理逻辑比较好一点，有的人语言好一点，我们一般讲起来，人们有时候最好的办法，那就应该是借助你强项去想办法迂回去学习自己智能那个弱项所需要承担的一部分，我觉得从这个角度上来谈的话，这个考虑首先你肯定很聪明，你不是不聪明，那么信心我觉得是成功非常重要的要素，那么你可以自己尝试用我所讲的方法自己去先看一下，然后你可以去请教你的老师，甚至有一些比较好的书了，专门解释这方面的东西的，都可以。

⑴阅读。围绕复习的中心课题，认真阅读有关的教材内容、笔记、地图、作业及试卷。通过阅读，使同学们的知识尽快回到曾经达到过的水平。阅读时应注意：一是采用回忆的方法了解自己掌握知识的情况，回忆要有条理、顺序。在回忆、阅读、思考的过程中，随时将思考成果记录下来，以便整理复习笔记时使用。二是对不同知识采用不同方法进行复习巩固。对地理概念的复习，要弄清每个概念的内涵和外延，采用理解加记忆的方法。记忆方法多种多样，如提高兴趣法、形象记忆法、重复强化法、理解记忆法、谐音巧记法(如记忆我国储量居世界首位的6种矿产名称，除稀土外的钨、锑、锌、钛、钒，按其谐音可用 吾北心太烦 就容易记牢了)等等。对地理原理的复习，要抓住实质，理清因果脉络，用理解、记忆加应用的方法。对综合性地理问题，用全面分析问题的方法。对区域性地理问题，用分析对比的方法。对规律性问题，采用归纳法。对地理时空问题，运用串编法和序列化的学习策略。地理空间内容可以借助地图上的一些点、线而进行串编学习。学习时注意线(交通线、重要地理界线、人口流动路线等)串点(城市、自然保护区等)、线过面(海陆、政区、地形区等)、线线交点、线的方向性等。如沿长江干线经过省区的五大钢铁基地，交汇的铁路干线，所在农业基地。序列化策略，即演化过程按顺序排列。如黄赤交角 太阳直射点移动 正午太阳高度和昼夜长短变化 四季更替的地球公转及其地理意义等等。学习时弄清上述这些地理事物发生、发展、演变、转化的过程，因果关系，时间先后关系，从属关系等地理事物演变规律，是提高学习效果的重要策略，并且运用演变规律分析和解决地理问题，又能提高综合分析能力。

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大部分的高三学生都希望家长在冲刺阶段不要搞特殊化，多给自己一些自由的空间，更不要拿别人与自己相比较，最好像平时一样安排饮食起居，一切顺其自然就好。