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达州戴氏教育艺体文化课辅导补课班总校电话

2021-11-21 08:32:04 阅读:20 来源:戴氏教育

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【跟进策略】这种直觉思维能力源于学生扎实的基础知识、敏锐的观察力及善于质疑和勇于创新的学习品质,是学生良好数学素养的具体体现。作为数学教师,教学中除了训练学生严密的逻辑思维外,还应关注学生的直觉思维。有些训练需要严密证明或完全归纳,而有些则可以让学生多交流自己对于题目的第一感觉:自己首先是从哪方面思考的。对于学生的大胆设想或猜测教师应给予充分的肯定,对其合理成分要及时鼓励,并帮助学生消除心中的疑惑,使学生对自己的直觉产生成功的喜悦感。直觉思维不一定严密,但可能是学生灵感之所在。在不断的交流与智慧碰撞中,特长生能够及时汲取别人一些优良的思维方法以弥补自己之不足,普通学生也会因此而受到启发。在不断渗透和感染的过程中,在题型设计与思维训练中,相信学生的这种数学直觉思维能力会得到进一步的提高。

我们认为,在不同的学习阶段,应采取不同的方法。对刚升上初三的学生来说,各科一般是一边上新课一边复习学过的内容,这个时候,相对来讲,供学生自由支配的时间多一些,我们可指导学生在自己较差的科目上稍微多化一点精力。可请学生思考下面两道题:在较弱的科目上从80分提高到100分,在较弱的科目上从100分提高到110分孰易孰难?(应该是前者较易,后者较难)。所以建议学生可花大力气提升弱势科目。而化学这门新学的科目,从一开始就要认真打好基础,即使不一定成为优科,也不至于成为弱科。

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上海交大附中校长徐向东认为,学业水平考成绩将加强在高中毕业和高校自招中的应用。高校确实会用,但用的程度不一。对于高职大专来说,也许可以作为一个直接录取的资格考;而对于211、985等重点院校而言,也就是在报名资格上设置的第一道门槛。 如果学业考只能筛选出1000多名考生,那兴许可能替代自招笔试。从比例看,A等第约占20%,B等第约占30%,不难推算出全A学生的大致人数。 他表示,学业考改革有利于素质教育课程体系的完成。 有些学校很早就让学生选课,毕竟三年学四门和三年学十门差太多。如今改革应能引导所有学校把这些课程开满开足,杜绝某些学校减少课时的现象,让学生成为一个知识结构全面的人。

我个人认为 读 是提高阅读分析和写作的较佳途径。可以利用暑假的大块时间进行一次有筛选的阅读,面尽量广泛些。因为泛读有助于在写作中广开思路选角度和提供素材,但不必为积累素材而刻意记忆其内容。在泛读过程中,真正能为我所用的其实只是一小部分,而大部分就如大浪淘沙般消逝。然有价值的部分即便有限却也能发挥很大作用,也就是说大脑能像个自动筛选机一样将适合自己理解运用的东西保存下来。

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总复习阶段不是题做的越多越好,应该精选精练,有针对性地训练。高考理综物理命题以中档题为主,因此目标应是瞄准中档题,真正吃透题中描写的物理图景,分析清楚物理过程,感悟解题思路。个别尖子学生可以适当分一些精力研究近年高考卷中难度较高的压轴题,以取得更好的成绩。

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