德阳艺体文化课辅导培训学校电话地址

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几何图形中把平面图形转化为立体图形，发展学生的空间观念和空间想象能力，其途径是多种多样的。可以鼓励学生在课前、课后利用各种材料，自己动手制作一些立体图形学具，让学生在制作过程中形成正确的空间图形概念，在拼摆过程中从多种角度认识图形的形状、大小、变换和位置关系，逐步发展学生的空间观念，提高学生的空间想象力。

Mr. Brown is a very old man. Every morning he goes for a walk in the park. And he comes home at twelve thirty for his lunch.

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在对待粗心这个常见问题上，我有两个建议：一是少打草稿，把步骤都写在试卷上;二是规范草稿，让草稿一目了然，这样便不太会出现看错或抄错的现象了。

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。

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既要物质文明，更要文化建设