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在合作、探究学习中培养学生的协作精神、数学交流能力,增强学生学习数学的信心。
阅读写作能力的考查始终是 试题中所占比重最大的部分。因此在复习阶段,学生应认真地对三年来的阅读写作实践进行感悟反思和理性思考,从中产生一些顿悟,明白一些阅读写作的道理,归纳出一些阅读写作的规律和技巧。
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生物习题归纳。就是把做过的生物错题、好题、经典的题目归在一起,然后写出每道题目的关键,如某个知识点或某种方法或技巧。如果是错题则写出出错的原因,尤其是要写明是哪个知识点的缺漏造成的。
三是适度原则,即练题要以过去几年高考试题为蓝本,不是越多越好。
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考前作好知识准备以及应付考试突发事件的心理准备,有备才能无患。