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生15：斜边是半径的一倍多，圆弧是斜边的一倍多，所以圆弧完全超过半径的一倍半。

⑥著名学者王国维有过 古今之成大事业、大学问者，必经三种之境界 的说法，还有人把绘画分为写实、传神、悟妙三个层次。我以为，读三峡可能也有三种灵境：_____ 读之，止于心灵对自然美的直接感悟， 目注神驰，怦然心动。_____ 读之，会感到主观的生命情调与客观景物交融互渗，物我融为一体，亦即辛弃疾词中所说的： 我见青山多妩媚，料青山见我应如是。情与貌，略相似。 ______ 读之，则深入画境，浓酣忘我， 冲然而澹，悠然而远 ，进入《易经》中那 天地因蕴，万物化醇 的灵境，此刻该是 此中有真意，欲辨已忘言 了。(本文有删改)

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重视阅读理解，多做真题通过分析高考英语试卷，我们可以发现，阅读理解在其中所占的分值比例是最大的，高考非常强调语篇意识的，“得阅读者得天下”一句话概括了高考英语取得高分的秘密。掌握英语高分的窍门在于阅读与语意的理解。还有，在做试题的过程中，尽量挑选高考真题来进行训练，以便把握好高考出题方向。物理一轮复习主要是以章节为单元来进行复习。在这个阶段里，要全面复习教材，掌握基本概念、规律和解题技巧；要重视对物理状态、情景和过程的分析。。

【文题解析】：此题考核写作能力，是一道任务驱动型材料作文，要求根据材料谈自己的感悟或思考，写作的关键是找准立意，要找准立意要注意分析材料的内容，材料共两则，每则材料又有两个部分，先说能共享的，后说不能共享的，“科学的发展使成果的共享变得更加便捷”“仍然很难共享写作者的思考，摄影师的体验，设计师的匠心……这些仍然属于独创者独有”“可以共享别国科学发展的成果，只是很难共享他们独有的关键核心技术”然后总结“新时代的中国呼唤着更多的青年人成为某一领域的独创者、独有者”，因此此则材料的中心应该是要“有创新精神”，还可从反面的角度写“共享带来的惰性”等。行文时可以先提出观点，然后然后从分析现实的“共享事例”着手分析，先予以肯定，然后分析其弊端，并把分析弊端作为中心，可以从“核心技术”不可能会共享；民族的竞争力源于核心技术的竞争等论述。文中可以运用中美争端的缘由，孟晚舟被扣事件，华为竞争5G标准，美国芯片封锁等事件作为素材进行分析。

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那么这个题目以粒子加速器的原理为载体，考查带电粒子在复合场中运动的问题，如果说这个题目学生带着一种压力去做，思路肯定受到题目篇幅的影响，加上时间的压力，同时这个题目计算起来，一些数字相对繁琐，所以这个题目应该花费了一些学生很多时间，还有一些学生在做题的时候不细心，导致步骤缺失，计算失误。等等，所以说这个题目想拿到满分还是很难的。