绵竹市高三复读辅导补习学校

如何让学习有效提升，首先要找到正确的学习方法，今天就为大家带来了绵竹市高三复读辅导补习学校，初三历史补习学校，成绩分化的分水岭，成绩会形成两极分化：行则扶摇直上，不行则每况愈下。

第二阶段从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月。这个阶段是整个复习中的最宝贵的时期，堪称复习的黄金期。之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应该达到高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。考生这一阶段的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。

基础知识积累与运用 这个专题，是语文课程中最庞杂的一个板块。从语文课程标准来说，它涵盖识字与写字、口语交际的全部内容，并涉及阅读、写作、综合性学习三个方面的部分内容。

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南师附中的尹子禾今年高考语文135分，位列南京市理科考生语文单科成绩之首。她告诉记者，几乎每天她都要抽出半小时读书，甚至连高考前一天晚上，她还在读卡尔维诺的经典作品《如果在冬夜，一个旅人》。她认为，虽然读的书与高考无关，但换个角度想，可能就是这本书让她进入一个语言环境，保持语感，所以语文科目发挥得还不错。

高考是选拔人才的考试，试题就得有坡度，解析就应有层次。所以在试卷解析过程中应力求条理清晰，因果明了，有理有据有结果，充分展示其思维过程。这一点是我们学生最缺乏的，往往把计算论述题做成了填空题、选择题，以为有结果就会有高分。从历年阅卷情况看从来都是，分点、分步、分层给分，仅有正确结果肯定得不了高分，甚至不一定能得分。

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比如说地面对人的冲量，这个好说，你一算就算出来了，是等于动力的冲量加上他获得的动量，公式是I=mg t+mv，人在起跳上做功没做功这个问题上错的挺多，甚至错了之后不知道什么原因，有些同学感觉说，人起跳之后获得动能了，肯定地面做功了，不做功怎么获得动能呢？但实际上这里面就有个什么呢？地面对人是否做功，对功的理解的问题。功是什么？书上说得很清楚，W＝Fscos ，功的计算里面，那个位移很明确说的是相对地面的位移，所以给人感觉人起跳的时候，重心上升了，对地面又位移了，这不就做功了吗。其实还有一个理解，功是说的某一个位的位移，这个道理很好理解的，当人起跳的过程当中，地面给人的作用力是作用在脚上的，在起跳的过程当中，还没跳起来的时候，脚没有离开地，所以这时候支持力就一直在脚上，显然是没有位移的，而在跳起来之后，脚是离开地的，这时候有位移了，但是又没有力了，W＝Fscos ，像这种情况脚是0度了，有力的时候没有位移，还没跳起来呢，有力，跳起来之后有位移了，但力又没了，显然这个是没有做功的，为什么会造成这个错误呢？有的同学可能想那能量是从哪儿来呢？其实这时候是消耗人本身的能量，我举一个例子，这是地面，一个弹簧上面两个球拴好压缩了，你一松手之后弹簧就弹起来了，弹起来把球推出去了，但弹簧底下没有离开地面，所以显然地面是没有做功的，就跟那个道理一样。