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善于发现 意外 背后隐藏的教育价值，给学生思考的空间、表达的机会。上述片段中，教师面对 倒着减 问题，并没有置之不理，而是放弃了预设的教案，以赏识的态度，顺应学生的需要，让学生真正成为学习的主体，使得课堂生成了 意外资源 ，成为一方智慧飞扬的天地。

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习惯性“走神”的学生对自己处于一种放纵的态度，对未来没有一个合理的规划，而且因为“走神”已经形成习惯，之前落下的课程也比较多，所以跟不上总复习的 节奏，对学习也没有太大的兴趣了。这个时候学生应该规划一下自己的未来，如果不选择继续上大学，高中毕业后又要去做什么，甚至可以去自己规划的工作岗位尝 试一下，体验一下工作的艰辛与艰难。虽说上大学不是成功的唯一出路，但是这个社会还是朝着知识、科技的方向发展，接受更多的教育，对自己人生的发展还是很 有帮助的。

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淡定、从容的良好心态是考试成功的关键因素。备考时，考生要多给自己点赞，适时给予自己积极前行的正能量，树立自信，摆脱阴霾。