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在学习中有些同学常常出现以前做过的题再次遇到还是不会做的情况，解决此类问题闫兴亚有诀窍，“经常对以前看过的书、做过的题进行复习，一本书往往要看上两遍三遍，最后达到一看到题目就有思路的程度”。

（4）对应用意识的考查主要采用解决应用问题的形式.命题时要坚持 贴近生活，背景公平，控制难度 的原则，试题设计要切合中学数学教学的实际和考生的年龄特点，并结合实践经验，使数学应用问题的难度符合考生的水平.

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3、按照答题规范写解题过程，同时训练正确的思维方式。

第一：三角部分，包括三角函数，解三角形，平面向量，以这三个为主，并进行一些综合。

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找准位置，需要相信自我，肯定自我，用一颗不屈的心擎起千斤重的理想。