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学生列式:5+5-3=7 5 2-3=7 5-3+5=7
每一个公式都有一定的适用范围,不能乱用,每一个字母都有着特定含义,需要理解,例如P=F/S中“S”指两物全接触的公共面积,这个公式既适用于固体,也 可适用于液体和气体,而P=ρ物gh来说适用范围就更小,只适用规则固体物体放在水平面上产生的压强。我们面对每一个公式不能机械记忆其等量关系,广州 助手物理老师建议应从以下五个方面进行扩展,这样才能形成知识体系,提升学习物理的效率。
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什么样的内容用概括?叙事性很强的文章,比如大段大段的故事,比如长篇小说等。提炼出“谁做了什么”这一最基本的要素就可以了。初中时我们学记叙文概括,提醒要注意时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果,你也可以借过来运用。然后再辅以对精彩段落的直接摘抄,内容掌握就有点有面了。
高中英语的基础核心有两点;一是单词,二是语法。高中的单词量大,很多同学还没有完全意识到这点就已经过去一个月了,所以十一小长假是一个很好的充电机会。同学们可以把上个月学习过的单词按照词性进行梳理,动词分一组,名词分一组,形容词副词分一组,其它词性分一组,这样就形成了几组复习的资料,同学们可以把单词整理在卡片上,5张左右。每天翻上几遍,把几张卡片分别夹在常用的课本和参考书里。这样一来,做其它科目习题的闲暇时,就可以拿出卡片来对照复习。
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我建议大家把近些年高考题高校模拟题的大题分以上几类分别放在一起做,做之后你就会熟悉它经常考什么题:比如实验会问你器材,推断会问你最基础的几个问题,燃料会问你材料,有机会问你除杂