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昨天上午，听了两节《除数是小数的除法》。两位老师上的都比较成功，算理、算法都讲的比较清晰，特别是两位老师把算理与竖式分开了教，分散了本课的难点，这是我最为欣赏的地方。

8．D（A项，从文中 礼由祭祀的仪式活动发展为社会政治活动的规范形式时， 敬 作为内质也留存下来。这种 敬 保障了礼的实践可能性 一句可以看出二者不是因果关系。B项， 殷周以后更多对于社会中年长者、位尊者的敬重 和 孔子普遍要求的为人行事的敬业 是 敬 的内涵发展的两个阶段，前者不是孔子的发展。C项， 血缘关系愈加淡薄 ，文中无此意）

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另外，上课时做到了线索清晰、层次分明;作业布置有针对性和层次性，以减轻学生的课业负担并满足了不同层次学生的需求;辅导时面向全体、关注个别，避免了只重视优生忽视后进生的思想和做法，甚至还给予后进生更多的鼓励和支持。

3.何为表格类问题

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吸纳农村剩余劳动力就业、收入、消费、内需。