达州戴氏教育小学全日制辅导补习班电话地址

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随着课程教学改革的不断深入，教师们变原来只重视知识的传授为关注学生探究知识的过程和能力的培养，这是个可喜的现象。然而，部分教师当学生通过主动探索、各抒己见，得到了许多不同的解法时，不是引导学生去分析哪种方法简便或哪种方法最优，而是告诉学生你喜欢哪种方法就用哪种方法，对学生的片面之词听之任之，到最后部分学生连一种解题方法也没有掌握。这样的例子很多，这里就不一一列举了。

2.要点：萌芽，可以理解为孩子期盼的葡萄的萌芽，也引人联想到孩子们具有的创新精神的萌芽。或：以萌芽为题，寄寓着作者这样的希望和心情：家长、教师以及一切关心孩子成长的人们，要爱护孩子的创造精神，不要扼杀可贵的萌芽。