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学科均衡前进是目标。虽然优等生在分数上具有领先优势,然而仍然存在自身的弱科弱项,因此这些学生的复习重点应是把弱科补好,让强科更强。只有这样才能使各科均衡地向前发展,而不至于担心考试中弱科弱项随时可能带来的隐患。
熊文苑:完全是意外之喜,可能是考试的时候我没什么压力,也就没有什么顾虑。
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③启用对比思维,用已知推导未知
强调礼理解性的记忆
对于历史基础知识的记忆,有些学生错误地认为只要死记硬背就行,但是碰到新的情境和材料就无从下手,因此强调理解性的记忆。
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③立身成败,在于所染。(魏征)