雅安艺体文化课辅导提分学校总部地址

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1、把学生分成四大组，让学生给自己组取名，把比和比例分成比和比例的意义、比和比例的性质、求比例和化简比、比例尺四大块，让每一组抽签确定本组的一个研究主题，然后分组研究本部分的知识包含哪些我们需要掌握的内容，有哪些重点和难点，最后拟定五个问题。要求这五个问题反映本组全体同学的水平，它们要能基本概括你们所研究主题的全部内容以及重点难点，而且为了本组能取得好成绩，提出的问题要有价值，要有一定的思考性。然后依次向其它小组提问，请他们作答。

我们现在看到在公元707 713年间的日本《令义解》有讲到日本学数学的情况：凡算经：孙子、五曹、九章、海岛、六章、缀术、三开、重差、周髀、九司各为一经。学生二分其经，以为之业。凡算学生，辨明术理，然后为通，试九全通为甲，通六为乙，若落九章，虽通六犹为不第，其试缀术、六章者，准前缀术六条，六章三条。（若以九章与缀术，及六章与海岛等六经，愿受试者亦同，合听也）试九全通为甲，通六为乙。若落经者（六章总不通者也）虽道六犹为不第。