雅安戴氏教育艺体文化课封闭式辅导补课机构总校电话

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预设和生成是矛盾统一的两个方面，它是教学目标任务的规定性和人的发展可能不确定性之间的矛盾。很显然，没有预设的课堂教学将失去目标和方向，有序、有效的课堂也就成了一句空话。而没有生成，课堂又将失去灵动，课堂将变得机械、沉闷和程式化，缺乏生气和乐趣，缺乏面对智慧的挑战和对好奇心的刺激，使师生的生命力在课堂中得不到充分的发挥。因此，有效的课堂应该预设生成并行不悖。

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历史事实：指历史上已经发生的过程和事件，是不以人的意志为转移的客观存在。

2.字形的考查，仍会在全国半数左右的试卷中出现。主要考查考生区别形近字、多音多义字和正确书写汉字的能力。

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对于一个较一般的问题，若一时不能取得一般思路，可以采取化一般为特殊，化抽象为具体。对不能全面完成的题目有两种常用方法：缺步解答。将疑难的问题划分为一个个子问题或一系列的步骤，每进行一步就可得到一步的分数。跳步解答。若题目有两问，第一问做不上，可以第一问为已知，完成第二问。