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化生为熟就是把复杂的、生疏的、难解的问题转化为一个简单的、熟悉的、易解的问题,使解题思想明了,思路畅通。
B.若闭合S1、S2,则吹出的是温风
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答题时注意定位主体(公民、政府、共产党、政协、人大),看材料找出说的问题让答得是什么(是什么、为什么、怎么办)。
去年高考阅卷时,约15万份文综试卷中,有3~4万份试卷最后一大题开了天窗,这也就是说,有约五分之一的考生最后一题没有得分。
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由于学生对复习的内容容易遗忘,我们采取了一定的措施。平时周一至周五白天上课按进度计划复习,晚自习和双休日上课,我们就对学生实行几乎每周一次滚雪球似的巩固训练。在平时训练中,我们要学生养成良好审题习惯,即慢看、轻读(不读出声)、做记号(对重点语句或隐含条件)的习惯,评讲试卷时,我们把审题能力培养和解题规范的要求和示范当作重中之重。对审题 ,我们主要培养学生五个方面的能力:①由 粗 到 细 多角度获取信息的能力。即先粗读再精读,从而获取尽可能多的信息。②咬文嚼字,捕捉有用信息的能力。③剔除干扰,提取有用信息能力。④深入推敲,挖掘隐含条件的能力。⑤借助示意图,再现解题信息的能力。对解题规范培养,我们也着眼五个方面:①必要的文字说明。②作图的规范。③书写(文字、字母、格式)规范。④方程的规范。⑤结果的规范。