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师：刚才我们通过研究，用掷硬币的方法决定谁先报数是公平的，下面我们就来玩一玩。在玩之前，老师想把同学们分为n组，再从其中的一组中选一名代表与老师比赛。（几组要看班级具体的人数而定，选代表时，可以课前把学生的名字写在纸条上，再用抽签的方法选出代表）

Four days later he returned home.

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二，What a shame!

学习中，张淼也常常遇到难题，他对此遵循物理学原理：走同样的路程，前一段加速后一段减速，比前一段减速后一段加速用的时间要少。这儿的加速是指做简单的题，减速是指做一时想不出的难题。他遇到看了一两分钟仍然找不出解法的题目，就跳过去，做容易一些的题目，最后再心平气和地攻克那些遗留下来的难题，结果取得了很好的效果，不仅学习效率大大提高，而且剩下的难题最终也大多能自己解决。考试时更是如此，张淼说，因为此时绝大多数的题目都已做完，心里有了足够多的“基本分”做保障，就会不急不躁，有了这种良好的心理，人的思维能力就会增强，思路开阔，一些潜能就容易被激发出来，效果当然会很好。当遇到自己解不出的难题时，他不是直接去问老师，而是去和同学讨论。他认为，问老师，老师往往会直接告诉你解题的方法或步骤，使你没有思考的时间和余地。和同学讨论就是一个相互启发、相互思考的过程，是一个取人之长、集思广益的过程，可以大大激发你的思辨能力，增强你的解题能力。当然，争论要心平气和，不可心高气盛，不可因此伤了双方和气，伤了彼此感情。要知道，得罪一个人，你就少了一个辩手，少了一个可以相互交流的朋友。

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在吃透考纲的前提下，化学复习还学要注意精练高考真题，明确方向；摸清问题所在，对症下药；切实回归基础，提高能力。在备考时，要注意从以下五个方面找突破，一是这道题该怎么做；二是为什么要这样做；三是怎么会想到要这样做；四是除了这种方法还有没有其他方法，这些方法中哪一种最好；五是如果这道题改变设问角度，还会变成什么样的题目，又该如何做。