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十“过度复习法”记忆有一个“报酬递减规律”，即随着记忆次数的增，复习所记住的材料的效率在下降。为了这种“递减”相抗衡，有的同学就采取了“过度复习法”，即本来用10分钟记住的材料，再用3分钟的时间去强记一一形成一种“过度”，以期在“递减时不受影响。

南昌五中谢校长介绍说，补习班学生和应届班学生在心理、学习方面都存在差异。在心理上，补习班的学生要相对沉稳一些，因为他们已经经历了一年高考，对高考也就有了一定的认识，另一方面，他们相对而言，压力更大一些，心理也就更脆弱一些。应届班的学生则显得有些浮躁，他们的理想更大一些、眼光更高一些，因为他们对于高考缺乏清晰的认识，压力也较小。在学习上，补习班的学生则更刻苦，成绩也更稳定些。

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2. 在 方面 在 .中 ①荆国有余地而不足于民。②于人为可讥，而在己为悔。（《游褒禅山记》）

第四，细节是提分的考前有效手段之一。对于主体知识，那些同一道解答题经常得4分的，在高考中也很难拿满分；但如果你拿了8分、10分，就说明完全有能力去拿满分，就一定要从细节入手，比如说表达形式：集合、定义域、值域、单调区间；比如范围中的端点值；直线与圆锥曲线位置关系的直线斜率存在与否的计算。严谨是数学的学科特点。

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高考已经进入第二轮复习，特请了物理特级教师、海淀区学科带头人张老师给我们做具体的指导建议。希望同学们仍真执行。