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面对丰富多彩的情境图,学生想知道的肯定很多,出现的随意性也就很大,把问题预设为 大象最想知道什么 ,具有很强的针对性,学生自然而然会为大象想想 来了多少客人 、 都送了哪些礼物 等,下一个预设的活动 学生自主探索解决问题,也呼之欲出了。
出错或者不会就意味着有问题存在,订正题目其实就是在解决问题,也就是补漏洞了。这个时候很重要!很多学生直接把正确答案写在题目边上就完事了,下次碰到类似题目还是照样出错。这不叫订正,而是“写答案”。必须要做到把解题方法理解透彻,以后碰到类似问题不再出错才算是真正的“订正错题”。
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高中三年语文学习方法:文言文部分
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4、较复杂的曲线运动