广安市戴氏教育高三复读机构怎么样

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（4）对应用意识的考查主要采用解决应用问题的形式.命题时要坚持 贴近生活，背景公平，控制难度 的原则，试题设计要切合中学数学教学的实际和考生的年龄特点，并结合实践经验，使数学应用问题的难度符合考生的水平.

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阅读下面的材料，按照要求作文。

坐在亭子里，觉山色皆来相就。

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②纯粹考查知识细节的试题基本没有。本次考试极大弱化了再认再现历史知识的能力，这样会使学生忽视对基础知识的掌握。