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师:小动物要去采蘑菇,你们想去吗?(想。)好,那么每个小朋友采10个蘑菇。(小朋友下地采蘑菇。)下面把采来的蘑菇摆一摆、数一数。每人采了几个蘑菇?(10个。)把蘑菇放在一起,仔细观察你能在我们周围找到哪些物体个数可以用10来表示呢?
活动目的:通过此活动,希望学生能从中获取尽可能多的相似图形的信息,体会相似图形在生活中的实际意义,培养学生善于观察生活、乐于探索研究的学习品质,以及与他人合作交流的意识;同时此活动所收集的图片可为引出相似多边形的定义提供了极好的素材准备,在课堂中用源于学生收集的图片展开教学,必将极大地激发学生学习的积极性与主动性。
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豫章故郡,洪都新府 故:旧。
Shall the boy wait outside? 让那男孩在外面等吗?
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高考数学的一个主要命题原则就是在知识交汇点处命题.故对一些常见交汇形式应心中有数,在复习过程中,要注意打破知识之间的界限,在知识交汇点处多留意,其重点在:(1)函数与导数、数列、不等式、直线或圆锥曲线的交汇处;(2)圆锥曲线与方程、不等式的交汇处;(3)数列与不等式、算法的交汇处;(4)向量与三角、解析几何的交汇处。这些都是高考命题的重点知识的交汇点,复习时应注意加强上述各章节知识之间的横向联系.此外,还要关注一些新的交汇方式。