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[设计分析]这种复习巩固引新知的方法就比较新颖而且高效，不但让学生把头脑中关于厘米与米的概念再一次清晰起来，也复习了它们之间的进率，最后再由测量文具盒的长度导入新知分米的学习。老师在上课开始时并即时创设需要使用分米作为测量单位的情境，这种复习式导入的实际效果非常好。

即：液体对容器底部产生的压力：F=ρghs。然而只有柱形容器G液=mg=ρvg=ρghs=F。而容器的形状有很多种，只要不是柱形容器其内部液体的体积v=?hs，所以F=?G液。

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学习是一个循序渐进的过程，在这个过程中一定到注意自己的学习方法，才能事半功倍。

高考物理复习建议
多维变式 举一反三:高考试题对同一知识点的考査，有时是考査理解能力，有时考査推理能力或分析综合能力，或以新颖的情景或新的设问角度考査，也就是说对知识点考査的能力要求与呈现方式上不断翻新变化，这就要求我们应站在科学的、有效的角度上，研究考试，分析题型，精选例题，组合习题注重一题多解，一题多变的训练，多维变式，举一反三，用翻新题进行训练，变式训练的题目设置要跟例题相近又相异，提高典型问题的教学指导功能，提高以不变应万变的能力，以求真懂，克服思维定势。

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【名师支招】读题时建议做到四看。