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曾经的数学课，计算教学总是那样的单调枯燥（复习 示例 模仿 训练），应用题教学走进了人为编造、纸上谈兵的死胡同，计量单位和几何形体知识的教学也常常是只动口不动手、只计算不应用、一应用就闹笑话，学生学到的数学知识大多成了游离于生活之外的空壳。

3、 晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》：词人由景触情，由自然规律的变迁更替，透露出对美好景物及难以忘怀情事的流连，流露出对光阴流逝的无限惆怅的句子是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

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我们知道，审题是为了读懂话题的意思。这意思有两层：话题本身的字面意义，话题关涉到的社会现实和生活现实。因此，我们不妨用“揣摩法”来审题：揣摩话题的指向。我们首先从材料的字里行间里揣摩出命题者的意图。这是审题的第一步。要注意的是，在分析话题指向的时候，我们又会遇到多角度的问题。这也是初学写作的人感到困难的一点。我们只有找准最佳指向，才有最佳立意。用一个例子来谈谈如何找出最佳指向。

“耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清”，赞美菊花历经苦寒而盛开;“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”，歌颂竹子不畏磨难生机勃勃。在风沙肆虐、干旱贫瘠的恶劣环境中，舒展张扬的沙漠大黄活得灿烂，内敛稳重的仙人掌活得从容，“千年不倒”的胡杨林成为绿色卫士。艰难困苦是我们成功的垫脚石，经历艰难困苦，努力走出困境，危机就是转机。

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第二是查找自己知识和能力的弱项，一次考试之后好好反省，哪儿丢分了?哪个知识点没有学好?记下来，哪类题自己是弱项?也记下来，记下来的问题一个一个逐个解决，明白后找几个同类题做做。弱项一一解决，你的成绩当然能够上去。