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让学生独立思考是交流成功的前提。只有在学生独立思考的基础上,才会形成真正,有效的数学交流。如果没有学生的独立思考,数学交流不仅难以展开,流于形式,甚至夸夸其谈,偏离主题,失去意义。有这样一个问题: 王老师去商场购买羽毛球拍,普通羽毛球拍每副10元,品牌羽毛球拍一只要80元,最后王老师付了200元,王老师买回多少只羽毛球拍? 在数学活动课上,教师让学生先用自己的知识和生活经验进行各种各样的猜测:买多了,钱就超过了200元;买少了,200元还没用完 在学生独立猜测、计算的基础上再组织交流,学生的交流就会变得精彩纷呈,而且他们的数学表达也十分丰富多彩:有表格式的,有列式计算的,有文字叙述的。这样的交流,不仅丰富了学生的数学知识,还培养了学生独立思考的习惯。
4、化学计算在现在的中考中,难度都在降低,而且多数以填空的形式出现。因此,化学计算题得高分已经不再是智力因素的问题了,而主要是在于审题、格式(表达方式)和计算的准确性等,因此,平时养成良好习惯最为重要。
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2函梁君臣之首入于太庙。(《伶官传序》) 函,用盒子装。
随着一天天过去,我的“希望”越来越实在!真的实实在在——第一次感觉到自信或者希望是一种可以被触摸到的东西!如此的实在、直接......我做题的时候就好像在亲切的抚摸它!
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考试是一个特别特别好的实验场所。你可以知道自己的复习达到了一个什么效果。我希望你在这时看到的是不断上升的排名,这说明你的努力非常有成效。但是如果不是,也不要着急。我当时是奇特的以好一次坏一次的节奏,总体上升,最后几次才保持了连续上升的趋势。