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听这一课时，我真切地感受到一种爱护学生的自然流露!教师在学生们得出正确的列式后，说： 是谁帮助我们找到了简便算法? 全班学生的视线不约而同地集中到了刚才 出错 的学生身上，这个学生如释重负，先前的那种羞愧感消失了，取而代之的是自信和投入

3. Ask students to correct mistakes and teach them.

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题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。

2、消费类型：有形商品消费与劳务消费；钱货两清的消费与贷款消费与租赁消费

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B．大豆根吸收矿质元素所需的ATP直接来源于光合作用