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数学新教材最显著的变化是它不追求学科本身的完备性和知识的覆盖面，而是把学生的发展和引导学生学会学习作为根本理念，即把教材的中心价值转移到学生怎样使用教材上。 面对教材的这种变化，教师只有创造性地使用教材，才能真正将新课程理念转化为教学效果。然而，教材毕竟是专家经过深思熟虑、精心选择的典型教学材料。 创造性 使用既不是抛开教材，也不是 扬弃 ，尊重与理解是教师处理教材的首要原则。

学生诵读的优秀诗文也要运用到写作中去，主要做法一是让学生多做诗文改写、续写之类的练习，使学生充分理解优秀诗文的意趣和意境，并有所创新；二是在写作中准确引用、阐发诗文意蕴，在运用中加深对优秀诗文的品味。通过这些训练使文化沉淀的语言最终成为学生自己的语言。

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四海：代指全国各处，引申为世界各地。皆：全，都。天下人都像兄弟一样。

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