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师:让我们先来做个小统计,观察统计表,根据刚才出现的实际情况,你觉得表格应该怎么修改?修改后把你统计的数据填入表格,看看你对可能性情况有什么新发现。
解析:∵ 的解既是方程x+y=25的解,也满足2x-y=8,
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请同学们切记:课堂短短45分钟,老师不可能也没有必要把所有的问题都讲明白,他只能讲—些最主要、最精华的部分,很多细小具体的问题都需要学生课下自己解决。老师讲课最主要的目的就是引导学生自己去学习,学生也只有通过自己独立的解决问题,才能真正领悟知识、掌握知识,才能不断提高自己解决问题的能力,为考试时的临场应变打下基础。
我喜欢什么样的专业----对专业本身的理解
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建议在“错题本”上完善几个功能,就像模块一样,让“错”变得非常清晰,如:标出“概念错误”“思路错误”“理解错误”“审题错误”等错误原因;标出“错误知识点等”;写出答题的方法和技巧等。