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(2)重点引导学生说清是怎样把乘数转化成整数的,乘积又是如何处理的,为什么可以这样转化?将思考过 程板演化。(通过交流和板演,在引导学生描述转化过程的同时进一步理解算理,掌握算法。)
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agreement n. 一致,协定
1.一个物体 受三个共点力的作用,这三个力大小相等,互成120 .则下列说法正确的是( )
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历史有没有把很多知识点串成线,比如中国古代史就有十条线,有没有做到搞定。地理有没有真正吃透经纬度、地形气候,人文地理影响因素等。如果没有,也不要好高骛远,一天来一个。