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驴子为什么会被淹死呢?原因很简单：因为驴子没有正确地对待 经验 ，而是机械的套用 经验 ，对于变化了的事物采用 以不变应万变的 应对策略，最后只能是葬身水底了。读了这寓言故事，忽然想起不久前的一次教学，反思自己，不正是那只 可爱 的笨驴吗?

? 地理教学要突出地理事物的空间差异和空间联系，强调地理因素之间的相互作用，特别是自然因素和人文因素对地理现象和地理过程的综合影响，引导学生从不同角度看待地理现象和问题。

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(社会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行按劳分配的物质基础;(现实性)

在实现中华民族伟大复兴的征程中，大力弘扬和培育民族精神，就是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。

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如果时间集中于“紧迫而重要”的第一象限，焦虑会一直保持在较高水平；如果时间集中于“重要但不紧迫”的第二象限，就很少感受到时间的压力；如果时间集中于“紧迫但不重要”的第四象限，说明总是在忙别人的事情；如果时间集中于“不紧迫也不重要”的第三象限，就是在浪费时间。时间规划因人而异。