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达州艺体文化课辅导集训机构

2021-11-12 10:50:40 阅读:12 来源:戴氏教育

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有时候哪怕是一道简单的练习也采用合作完成,学生在合作的名义下采用了他人的答案,连一点作用都没有。有的教师也认识到了问题,采用有人听课就让学生合作以体现新理念,无人听课就不让。有教师捕捉合作的最佳时机加以引导,有较好的效果。问题是,何时才能让学生把合作学习作为自己的学习方式灵活应用?

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【易错点】易误解为:国外的奇谈怪论。

历史近几年的高考命题方向更倾向于比较式的发问,如何从众多的文科生中脱颖而出,需要的就是历史的网。

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不善于思考和总结。有些学生对于所学东西只是被接受而不会选择,只知记忆而不会总结,也就不能找到问题的关键,不会举一反三,学习上难以取得质的飞跃。

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