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师：我们东方小学要将操场进行重新布置，这一份地用来修运动场，这一份地用来建一个喷泉，这一份地用来栽树，这一份地用来栽花。同学们想一想：这几份地各占整个操场的几分之一?

Lesson41是对话课，对话课的特点就是要进行对话。所以我采用听、说、读、练的教学方法以及小组合作的学习方式进行教学，主要突出学生的主体地位以及老师的指导作用。

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我们根据学生对对同一个物体的温度、内能、热量三者之间关系的认识，总结出如下六个(为了简化，我们只讨论温度升高、内能增大、吸收热量的情况;省略了对温度降低、内能减小、放出热量的讨论)：

我最近在拼命地构建我的文综知识体系，以前从来都不怎么重视的，已经做过文科综合的试卷了，选择题一般错8个左右，(but，我感觉我没这个水平），我看着大题的得分，惨不忍睹，特别是地理，上次76，选择题是全对的，问答题令我非常无奈，大题目有何规律可寻呢？还有政治，只要它换种问法，有的切口大，也有切口小的，我虽然政治知识体系基本大体形成，但有时候会一片空白，然后我只有少的可怜的观点和分数了。老师，文综到底有何套路呀？求解！

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军事上：重文轻武，强干弱枝，守内虚外；