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评析:半时的认识对刚接触时间学习的一年级孩子来说无疑是个难点。本片段中,教师大胆采用了 欲擒故纵 的教学手段,对学生拔的半时不作否定或肯定,让学生自己来解释。允许孩子犯错误、自己发现错误、自己改正错误。虽然花了不少时间,但对孩子来说,经历了思维直觉和数学知识之间的矛盾。在讨论8时半的钟面时,请学生在小组内交流后上来展示自己拨的钟面。而对半时的拨法是一个难点,也是一个解决问题的良好契机。所以,此环节通过小组合作拔钟,小组间争论对错、实物钟演示和小组自行纠错等几次的合作交流,使学生在自己的讨论中得出看半时的正确方法。
从教学大纲上来看,语文学习主要是对新的字、词、句篇章的掌握。培养大家对文章的分析和总结能力。从考试来看,很容易看出这一点来。
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第一,语文首先要学习好课本,这是第一要做的,高中语文课本是根本,提高语文能力,然后应对课外知识。
【生辰八字】一个人出生的年、月、日、时,各有天干、地支相配,每项两个字,四项共八个字。根据这八个字,可推算出一个人的命运。遇有大事,都需推算八字。旧俗订婚时,男女双方互换庚帖,上有生辰八字。双方各自卜问对方的生辰八字命相阴阳,以确定能否成婚,吉凶如何。
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关于背记,补充说明几点。第一,绝对要背书。这是基础的基础,不下苦功不行。第二,要有重点地背。一是注重主干知识,反对繁琐哲学;二是注重分析性知识。第三,要在理解的基础上背,反对死记硬背。总之,学文科,背记要刻苦;学文综,背记要动脑。