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三是学校转型的挑战。为满足学生多元需求,如何在课程设置体现多样化,选择性?如何在课堂形态上进行分层分类走班教学?如何人事结构上进行调整,培育优势学科,取得学校最大效能?也面临一些没有被选择的教师如何解决的难题。
家长可以根据这种普遍存在的心理对孩子进行心理调试,主要是让孩子树立信心,跳出高三的恐惧感和高考的神秘感,遵循“目标大、步子小”的学习策略。不要买过多参考书和教辅材料,让孩子跟着老师的计划前进
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2.连词,表前后句的承接或因果关系,与现代汉语 于是 相同。例:①于是秦王不怿,为一击缻。(《廉颇蔺相如列传》)②吴之民方痛心焉,于是乘其厉声以呵,则噪而相逐。(《五人墓碑记》)③于是为长安君约车百乘,质于齐。(《触龙说赵太后》)