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学生已经掌握了2~6的乘法口诀,经历了7的连加计算学习。学生已经通过计算、巩固,建立了大量有关乘法的知识、经验,因而编制口诀的过程并不困难。本节开始的学习重点可以放到培养学生解决实际问题的能力上来。
现在你明白关心自己并不是每个人与生俱来的能力了吧。当然要学会也并不是一件难事,只要你不断改正缺点,完善自己,使自己各方面都能得到健康的发展,那么你的人生道路一定会变得更加宽广,更加有意义。
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徐瑛:考完以后有一些家长和孩子跟我们在联系,我的孩子一模考完了,他觉得在知识方面还有答题技巧方面也有一些问题,希望老师给予辅导。通过考试,一模只能在某些题型上或者是一些知识上,它去接近高考,但它并不是高考。高三学生到了这个阶段,只能说我的知识储备到达一定的状态,但是没有达到最后冲刺的那个状态,毕竟不是高考。在这个过程当中,它会暴露一些问题,其实出现问题不可怕,关键是问题出现了问题怎么解决这些问题。在这个过程当中,咱们的考生还是要把自己的问题搞清楚,是属于知识问题还是属于答题的技能问题。是对题目的理解程度等等。
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去年11月知道自己有保送资格后,王婉璐有一段时间挺难的。梦想去北大,却又不敢报。”她说,如果考不上还耽误了很多学习时间,必定影响高考,“但我坚忍的性格决定我不能这样放弃,我一直暗示自己,肯定会通过保送考试的。”