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摘要：教师在教学过程中，帮助学生以旧知识同化新知识，使学生掌握新知识，顺利达到知识的迁移。高中教师应了解学生在初中已掌握了哪些知识，并认真分析学生已有的知识。

又例如“课标二卷”。尽管题目中特别要求“切合身份，贴合背景”。但有的作文竟然在1919年5月4日的学生集会的演讲里就认识到“这将是为争取自由独立而举行的最伟大的集会，这将是一场为了明天浴血战斗而积蓄力量的集会！”进而唱起了《国际歌》：“起来，饥寒交迫的奴隶！起来，全世界受苦的人！……”并宣称“马克思主义的号角已经在欧洲的大地上响彻夜空”真够超前！……造成“身份”“背景”错位的原因当然也不在于审题，而是由于对写作内容的生疏，由于联想和想象意识和能力的欠缺。“打铁还需自身硬”这闪光的语言用来说写作，也是真理。如果大量“大而空”并且错误丛生的作文获得高分，我们就需要对阅卷的责任心和专业水平做一下评估了。

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问题1：单词，语法总是记不住，作文也总是语句不通。完形填空总是错一半对一半，请问老师有什么好的方法可以改变现状吗？谢谢！

港口需要考虑自然条件（水域、陆域）、经济腹地、城市等。

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高考在即，数学如何提分？